Наступила весна. Обязательным элементом развивающей предметно-пространственной среды  является огород на окне. Вот и мы, воспитатели и дети старшей компенсирующей группы общими усилиями оформили наш огород. Мы посадили лук, посеяли укроп и петрушку. Чтобы наш огород привлекал внимание мы использовали различные сюжеты. Скоро мы увидим наш урожай! (Авторы: Белинская С. А., Федорова  Е. В.)

Ребята компенсирующей группы 5-7 лет для своего огорода подготовили почву, семена и лотки. Прочитали много литературы о посадке рассады. Педагоги организовали и провели занятия: «Огород на окне». Первые  посадки это лук, руккола, салат . Дети провели исследования: «Какая земля» — закрепили свойства земли. «Вода» — выяснили, что вода необходима для роста растений. «Солнце» — определили роль солнца в жизни растений. «Человек» — выяснили насколько растения нуждаются в уходе человека. Все цели и задачи, поставленные в ходе работы, были полностью реализованы.(Авторы: Горбач С.Б, Ганичева И.А.)

Дети логопедической подготовительной к школе группы тоже приняли участие в посадке растений: посеяли семена томатов, лук, а также попробовали посадить цветы. У ребят будет возможность наблюдать за ростом растений в весенний период. Авторы: Береза Э.К., Матвеева И.Б., Глебовская С.Н.

На подоконнике  у воспитанников старше-подготовительной группы  уже растет зеленый лук, начали всходить укроп, петрушка и редис. Каждое утро для ребят начинается с наблюдения, насколько вырос их лучок и заботы о нашем огороде. Такая работа дает возможность развивать у детей любознательность, знакомит с условиями для роста растений, воспитывает любовь к природе и трудолюбие. Автор:Волова А. Ф.